Примеры заданий линии 1.
Проверяемые элементы содержания и форма представления задания: Современная биология – комплексная наука. Биологические науки и изучаемые ими проблемы. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка).
Уровень сложности: БАЗОВЫЙ
Максимальный балл за выполнение задания: 1 балл.
Формулировка задания. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| № | Метод | Применение метода/иллюстрация метода |
| 1 |
? |
Сезонные изменения в живой природе |
| 2 | ? | Систематизация организмов на основе их сравнения и объединения в группы |
| 3 | ? | Листопад |
| 4 | ? | Влияние концентрации углекислого газа на интенсивность фотосинтеза |
| 5 | ? | Сбор фактического материала, описание объектов, явлений и их свойств |
| 6 | ? | Выявление сходства между организмами или их частями |
| 7 | ? | Изучение поведения животных в естественных условиях |
| 8 | ? | Установление общих закономерностей в строении и жизнедеятельности различных организмов, выявление сходств и различий между организмами и их частями |
| 9 | ? | Изучение свойств биологических объектов в различных специально созданных условиях и с помощью различных приборов |
| 10 | ? | Сбор фактов и описание биологических объектов, процессов и явлений |
| 11 | ? | Определение места того или иного организма в системе органического мира на основе сравнения и обобщения |
| 12 | ? | Цветение |
| 13 | ? | Влияние температуры воздуха на интенсивность фотосинтеза |
| 14 | ? | Сбор и описание фактов |
| 15 | ? | Изучение явления природы в заданных условиях |
| 16 | ? | Целенаправленное изучение объекта при помощи органов чувств |
| 17 | ? | Изучение объектов в определенных (заданных), воспроизводимых условиях путем их контролируемого изменения |
| 18 | ? | Создание заместителей реальных биологических объектов |
| 19 | ? | Выявление общего и различного в биологических объектах |
| 20 | ? | Фиксирование данных без вмешательства в ход изучаемого биологического процесса |
| 21 | ? | Определение параметров изучаемого объекта c помощью технических устройств |
| 22 | ? | Обработка количественного материала, собранного в результате исследований, для установления выводов |
| 23 | ? | Исследование явления в контролируемых условиях |
| 24 | ? | Изучение влияния температуры на интенсивность транспирации |
| 25 | ? | Прогнозирование изменений в экосистеме под влиянием глобального потепления |
| 26 | ? | Оценка влияния электрического тока разной силы на сокращение бедренной мышцы лягушки |
| 27 | ? | Изучения поведения певчих птиц в естественной среде |
| 28 | ? | Целенаправленное длительное изучение объекта или явления без вмешательства извне |
| 29 | ? | Культивирование бактерий при разных значениях температуры |
Основные общенаучные методы биологии:
- Наблюдение — целенаправленное восприятие без вмешательства (просто смотрим и фиксируем).
- Описание — фиксация результатов наблюдения (записываем, что увидели).
- Измерение — количественная характеристика (замеряем в цифрах: длину, массу, температуру).
- Классификация — распределение объектов по группам на основе общих признаков.
- Моделирование — создание упрощённого аналога объекта или процесса (компьютерная модель, муляж, схема).
- Мониторинг — длительное слежение с прогнозом изменений (постоянно отслеживаем состояние объекта в динамике).
- Статистический — обработка большого количества данных для выявления закономерностей.
- Сравнение — сопоставление объектов, чтобы найти сходства и различия.
Более подробная характеристика каждого метода
