1. На рисунке изображено растение томата в разные периоды жизни.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрируют явления, происходящие с растением?

Ответ: На рисунке мы видим, как растение растет и развивается.
Рост - это изменение размеров.
Развитие - это последовательное проявление индивидуальных свойств организма.
Анализируя рисунок, мы видим, что растение достигло половой зрелости, так как образовались плоды. Следовательно, это РАЗВИТИЕ

Изучить статью на тему "Признаки и свойства живых систем"

Скачать рабочий лист на тему "Признаки живых систем"

Закрепить тему "Признаки и свойства живого". Пройди тест онлайн.

Презентация на тему "Признаки и свойства живых систем"

2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы.

ОРГАНИЗМЫ

А) кишечная палочка
Б) подберезовик
В) шиповник обыкновенный
Г) пчела медоносная

ЦАРСТВА

1) Грибы
2) Бактерии
3) Растения
4) Животные

Ответ: А-2 Б-1 В-3 Г-4

3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с НАИМЕНЬШЕГО таксона.

1. Класс Птицы
2. Род Глухарь
3. Вид Глухарь обыкновенный
4. Семейство Тетеревиные
5. Отряд Куриибразные

Ответ: 32451

Изучи статью на тему "Основные систематические категории"

Скачай рабочий лист по теме "Основные систематические категории"

Закрепи изученный материал по теме "Основные систематические категории"

4. Изучите график, отражающий зависимость скорости движения мальков рыбок от времени (по оси Х отложено время (ч), а по аси У - скорость движения (мм/с)).

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Скорость движения мальков

1. То возрастает, то снижается в течение периода наблюдений
2. В среднем не меняется
3. Линейно убывает в период с 24-го по 36 - й час
4. Минимальна на 38-м часе наблюдений
5. Возрастает на протяжении периода наблюдений

Ответ: 14

6. Расположите в правильном порядке уровни организации слухового анализатора человека, начиная с НАИБОЛЬШЕГО.

1. Рецепторы
2. Ухо
3. Кортиев орган
4. Внутреннее ухо
5. Улитка
6. Слуховой анализатор

Ответ: 624531

Данное задание выполняем по принципу матрешки.
Анализаторы бывают:

• Слуховой
• Зрительный
• Вкусовой
• Обонятельный

У нас в задании указан слуховой анализатор, к которому относится ухо.

Ухо состоит из 3 частей:

• наружное
• среднее
• внутреннее

У нас в задании указано внутреннее ухо.

Внутренее ухо состоит из:

• слухового отдела (улитки);
• вестибулярного аппарата (преддверия и полукружных каналов)

У нас в задании указана улитка.
Остаются кортиев органы и рецепторы!

Кортиев орган — это периферическая, рецепторная часть слуховой системы, расположенная в улитке внутреннего уха, которая преобразует звуковые колебания в нервные импульсы, передаваемые в мозг для формирования звукового восприятия.

Рецепторы — это, в первую очередь, волосковые клетки, расположенные в кортиевом органе внутреннего уха млекопитающих.

Исходя из определений видно, что рецепторы расположены в кортиевом органе.

Следовательно, сначала выбираем кортиев орган, а затем рецепторы!

6. Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на рисунке?

1. Внешнее строение цветкового растения
2. Процессы жизнедеятельности бактерий
3. Структуру ДНК
4. Строение нервной ткани животного

Ответ: 4