Изучайте биологию по-новому с опытным преподавателем

Как не потерять баллы в задании №7 ОГЭ: ученые

Задание №7 может быть и об ученых, а не только о животных или растениях!

Вот реальный пример из ОГЭ, где нужно выбрать три верных утверждения об ученом, используя только информацию из условия .

Пример: Известно, что Карл Линней – выдающийся ботаник, креационист, создатель единой системы классификации растительного и животного мира. Выберите ТРИ верных ответа.

1. К. Линней заложил основы современной бинарной номенклатуры в биологии.
2. У себя на родине учёного ценят как путешественника, который открыл для шведов их собственную страну.
3. В своих работах учёный писал, что «видов столько, сколько их создало Бесконечное существо (Бог)».
4. К. Линней одним из первых начал вести научные фенологические наблюдения в природе.
5. Учёным было описано около полутора тысяч новых видов растений.
6. К. Линней родился 23 мая 1707 года в Южной Швеции.

Правильный ответ: 135

Разбор:

• 1 → «бинарная номенклатура» – напрямую связано с созданием системы классификации
• 3 → «креационист» + «видов столько, сколько создал Бог» – соответствует взглядам учёного, указанным в условии
• 5 → «описано около полутора тысяч видов» – результат его работы как систематика
• 2, 4, 6 – это факты из биографии, но в условии они не указаны, значит, не подходят

Как это работает для учёных

Принцип тот же, что и для животных/растений: ищите в вариантах ответа прямые соответствия ключевым словам из условия.

Ключевое слово в условии	Что искать в вариантах ответа
«создатель системы классификации»	бинарная номенклатура, описал виды, разделил на классы/отряды
«креационист»	«виды созданы Богом», отрицание эволюции
«ботаник»	изучал растения, описал виды растений

Каких учёных нужно знать для задания №7

Вот список самых частых имён, которые могут встретиться в условии:

Учёный	Ключевые слова в условии (на что обращать внимание)
К. Линней	систематика, бинарная номенклатура, классификация, креационист
Ч. Дарвин	эволюция, естественный отбор, происхождение видов
Г. Мендель	генетика, законы наследственности опыты на горохе
И. Павлов	условные рефлексы, ВНД, пищеварение собаки
И. Мечников	фагоцитоз, клеточный иммунитет, Нобелевская премия
Л. Пастер	опровержение самозарождения, пастеризация, вакцинация
Ф. Реди	эксперимент с мясом и мухами, опровержение самозарождения
Р. Гук	термин «клетка», микроскоп, пробка
А. Левенгук	микроскоп, открытие простейших и бактерий
М. Шлейден и Т. Шванн	клеточная теория
Р. Вирхов	«каждая клетка из клетки»
К. Бэр	эмбриология, закон зародышевого сходства
В. Вернадский	биосфера, ноосфера
Ж. Б. Ламарк	первая эволюционная теория, отрицал существование видов

Главное правило для задания №7 с учёными

Работайте только с текстом условия. Даже если вы знаете, что Линней действительно путешествовал и открыл для шведов их страну – если в условии об этом не сказано, этот вариант не подходит.

Примеры заданий реального ОГЭ:

1. Известно, что Иван Павлов – один из авторитетнейших мировых ученых, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных заслуг ученого.

1. Разработал методику опытов с мнимым кормлением.
2. Иван Павлов читал много художественной и научной литературы.
3. Создал общепризнанное учение о двух сигнальных системах.
4. Предки Павлова по отцовской и материнской линиям были служителями церкви.
5. Лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года.
6. В 1883 году ученый защитил докторскую диссертацию «О центробежных нервах сердца».

2. Известно, что Луи Пастер  — микробиолог и иммунолог, разработавший технологию пастеризации. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных заслуг ученого.

1. В своих экспериментах ученый доказал, что живые организмы не могут зарождаться сами, у них обязательно есть родители.
2. Изучая физические свойства винной кислоты, ученый обнаружил, что она обладает оптической активностью.
3. Ученый разработал метод предохранительных прививок.
4. Ученый открыл мельчайшие организмы  — анаэробы, которые могут жить без кислорода.
5. Ученый был награжден орденами почти всех стран мира.
6. Для продления срока хранения и обеззараживания пищевых продуктов ученый предложил нагревать жидкие продукты или вещества до 60 °C в течение 60 мин. или при температуре 70  — 80 °C в течение 30 мин.

3. Известно, что Иван Сеченов – выдающийся русский физиолог, эволюционист, предложивший систему исследования сложных форм поведения человека. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных заслуг ученого.

1. Работал в химической лаборатории Д. И. Менделеева и читал лекции в клубе художников.
2. Вместе с женой впервые перевел на русский язык сочинение Ч. Дарвина «Происхождение человека и половой отбор».
3. Родился ученый в 1829 году.
4. В лаборатории К. Бернара экспериментально проверил гипотезу о влиянии центров головного мозга на двигательную активность.
5. Автор статьи «О поглощении СО2 растворами солей и сильными кислотами».
6. Углубленно изучал различные направления философии и психологии, полемизировал с представителями разных философско-психологических направлений  — П. Лавровым, К. Г. Струве.

Ответы:

1. К описанию данных заслуг ученого относятся:

• 1) Разработал методику опытов с мнимым кормлением
• 3) Создал общепризнанное учение о двух сигнальных системах
• 5) Лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года

2. Луи Пастер  — микробиолог и иммунолог, разработавший технологию пастеризации:

• 3)  Ученый разработал метод предохранительных прививок  — ИММУНОЛОГ
• 4)  Ученый открыл мельчайшие организмы  — анаэробы, которые могут жить без кислорода - МИКРОБИОЛОГ
• 6)  Для продления срока хранения и обеззараживания пищевых продуктов ученый предложил нагревать жидкие продукты или вещества до 60 °C в течение 60 мин. или при температуре 70  — 80 °C в течение 30 мин.  — ТЕОРИЯ ПАСТЕРИЗАЦИИ

3. Иван Сеченов – выдающийся русский физиолог, эволюционист, предложивший систему исследования сложных форм поведения человека:

• 2)  Вместе с женой впервые перевел на русский язык сочинение Ч. Дарвина «Происхождение человека и половой отбор».
• 4)  В лаборатории К. Бернара экспериментально проверил гипотезу о влиянии центров головного мозга на двигательную активность.
• 6)  Углубленно изучал различные направления философии и психологии, полемизировал с представителями разных философско-психологических направлений  — П. Лавровым, К. Г. Струве.

Общая дегенерация за 30 секунд

Эволюция — это не всегда усложнение. Паразиты доказали обратное.

Для ЕГЭ главное: упрощение при переходе к сидячему/паразитическому образу жизни.

Пример: у бычьего цепня нет кишечника, зато есть гермафродитизм и 600 млн яиц в год. Это не тупик, а процветание.

Переходи по ссылке "Дегенерация" и легко выполнишь задания ЕГЭ по данной теме!

Как пережить день экзамена без паники

Вот рекомендации психолога для поведения в день экзамена (ОГЭ/ЕГЭ). Они разделены на этапы: от пробуждения до входа в аудиторию.

1. Утро перед экзаменом: «Не буди лихо»

• Проснитесь за 2–2,5 часа. Организм должен успеть «раскачаться» после сна.
• Никакой зубрежки. Не листайте конспекты и не пытайтесь повторить всё за 30 минут. Это создаст только хаос и тревогу. Лучше примите душ, спокойно позавтракайте (сладкая каша или творог + чай с сахаром — мозгу нужна глюкоза).
• Оденьтесь по погоде, но в любимую «уютную» одежду. Идеально: мягкий хлопок, без давящих резинок. Берите второй слой (кофту), если в аудитории может быть холодно.
• Скажите себе: «Я сделал всё, что мог. Сейчас я просто иду показывать то, что умею».

2. По пути и перед входом: «Переключить фон»

• Не обсуждайте с другими «что могут спросить». Паникеры заразны. Лучше послушайте спокойную музыку или подышите.
• Дыхательная техника «Квадрат» (если чувствуете волну паники): вдох (4 счёта) — задержка (4) — выдох (4) — задержка (4). Выполните 5–6 циклов. Это снизит пульс.

3. При рассадке и заполнении бланков: «Главный перевал»

• Не спешите садиться. Выберите место, где вам комфортно (подальше от шумных, но ближе к педагогам, если хотите контроля).
• Внимательно слушайте инструктаж. Не бойтесь выглядеть глупо, переспрашивая, как писать цифры или буквы. Образцы написания на доске — ваша страховка от технической ошибки.
• Правило «Трёх касаний»: Положите на стол паспорт, пропуск и 2-3 черные гелиевые ручки (запасные — в карман). Ничего лишнего.

4. Самое важное: при раздаче КИМов

• Не не листайте КИМ, пока не разрешат. В первые 2 минуты сделайте глубокий выдох.
• Синдром «всё забыл» — норма. Это реакция на стресс. Как только вы начнете читать первый лёгкий вопрос, память включится.

5. Во время работы: тактика «От простого к сложному»

• Пробегите глазами все задания (первые 5 минут). Отметьте галочкой то, что знаете точно. Решите их сразу — это создаст «успешную волну».
• Не застревайте. Не знаете ответ через 2 минуты — пропускайте. Вернетесь в конце. Час на «умные» задания в конце лучше, чем 20 минут на одном глупом.
• Правило «Резервной кнопки»: Если схватила дрожь или ступор — отложите ручку, закройте глаза на 10 секунд, скажите себе: «Я в безопасности. Это просто лист бумаги».

6. Чего НЕ делать в день экзамена

• Не пить успокоительное впервые (может вызвать сонливость).
• Не сидеть в соцсетях до экзамена (там одно «будет сложно»).
• Не пить много воды (туалет отвлекает и нервирует).
• Не паниковать, если кто-то выходит раньше. Он мог просто сдать пустой бланк или ему повезло с вопросами.

7. После выхода: «Стоп-кран»

• Не разбирайте ответы у выхода. Фразы «А у меня в 5-м...» только испортят нервы перед следующим экзаменом. Уходите сразу.
• Ешьте шоколад и хвалите себя. Вы выдержали режим и напряжение. Даже если что-то пошло не так — это опыт.

Главная формула дня: «Я делаю то, что могу, с тем, что есть здесь и сейчас. И это уже победа».

Как не потерять 2 балла в задании №7 ОГЭ по биологии

Задание №7 на ОГЭ по биологии — это задание на анализ текстовой информации. Оно проверяет ваше умение логически мыслить и связывать описание организма с его конкретными признаками.

Вот его ключевые характеристики:

Суть задания

Перед вами будет краткая текстовая характеристика растения или животного (всего 1–2 предложения). В ней выделены главные особенности, например: «крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей».

Что нужно сделать

Вам дается 6 утверждений. Ваша задача — выбрать из них три, которые напрямую относятся к описанию, данному в условии.

Сложность и критерии

Задание оценивается в 2 первичных балла. Но оно требует особой внимательности: многие варианты могут быть правильными фактами из учебника, но не соответствовать конкретному тексту. Здесь, как в детективе, нужно опираться только на улики из условия.

Пример из реального ОГЭ

Давайте разберем на примере, чтобы было понятнее:

Условие: «Известно, что нильский крокодил — крупное водное пресмыкающееся, питающееся животной пищей.»

Варианты для выбора (нужно 3 верных):

1. Длина тела составляет обычно около 4–5 м, вес часто превышает 500 кг.
2. Сердце четырёхкамерное, что позволяет более эффективно насыщать кровь кислородом.
3. Предпочитает жить по берегам рек и озёр и в пресноводных болотах.
4. Жевать крокодилы не могут — крупную добычу глотают по частям.

Анализ:

• Верные варианты: 1 (описание размера — «крупное»), 3 (описание среды — «водное»), 4 (описание питания — «животная пища»).
• Ловушка: Вариант 2 про четырехкамерное сердце — это правда, но в условии об этом ничего не сказано, поэтому он не подходит.

Главный секрет успеха

Запомните правило: «В тексте — значит, верно». Если факт правильный, но в описании организма он не упоминается (как в примере про сердце крокодила), смело отметайте его. Этот навык работы только с предоставленной информацией и есть то, что проверяет задание №7.

Это задание на тренировку внимательности.

• СКАЧАТЬ ЗАДАНИЯ

Примеры заданий с реального ОГЭ по биологии

1. Известно, что большой пёстрый дятел – лесная птица, живущая на стволах деревьев и питающаяся насекомыми, обитающими под корой. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Клюв у птиц крепкий, заострённый и долотовидный.
2. Яйца насиживают самец и самка поочерёдно в течение 12–13 дней.
3. Птицы имеют короткие ноги, с цепкими острыми когтями, два пальца ноги направлены вперёд, а два – назад.
4. Дятел не любит соседства своих родичей.
5. Обычно селится в сухих борах, заболоченных ельниках, зарослях ольхи.
6. Длина тела дятла составляет 23–26 см, а масса – 70–100 г.

2. Известно, что свёкла обыкновенная является овощным культурным растением, у которого в пищу используется корнеплод. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Листья используются в медицине.
2. В корнеплоде содержатся питательные вещества.
3. Опыление перекрёстное, осуществляется насекомыми.
4. В результате селекции выведено много разнообразных сортов свёклы.
5. Плод – сжатая односемянка, при созревании срастающаяся с околоцветником.
6. Свёклу употребляют в составе салатов, винегретов, супов.

3. Известно, что африканский страус – нелетающая всеядная птица, самая крупная из современных представителей класса. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Мозг у страусов не превышает величины грецкого ореха.
2. Птицы живут в группах – один самец с несколькими самками.
3. Питаются побегами, цветами, семенами, плодами, но при случае поедают и мелких животных.
4. Высота птиц достигает 270 см, а масса – 156 кг.
5. Для птицы характерны недоразвитые крылья, полное отсутствие киля и слаборазвитая грудная мускулатура.
6. Красивые маховые и рулевые перья страусов издавна пользовались спросом.

4. Известно, что горностай – мелкое хищное млекопитающее с ценным мехом, питающееся мышевидными грызунами. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Является объектом промысла.
2. Имеет острые зубы, способные разрезать шкуру жертвы.
3. Длина тела самца – 17–38 см, а масса тела до 260 г.
4. Окраска тела и его размеры позволяют выделить порядка 26 подвидов горностая.
5. Ведёт преимущественно одиночный территориальный образ жизни.
6. Горностай являлся эмблемой королевских дворцов Франции.

5. Известно, что щука обыкновенная – крупная пресноводная рыба, ведущая хищный образ жизни. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Живёт в прибрежной зоне, в водных зарослях, в непроточных или слабопроточных несолёных водах.
2. Из щуки можно приготовить много вкусных блюд.
3. Щука поедает рыб, птенцов и крупных насекомых, подкарауливая добычу из засады.
4. Размножается щука ранней весной.
5. Окрас тела серо-зеленоватый, с крупными бурыми пятнами.
6. Длина тела взрослого животного составляет 1,5 м, а масса свыше 30 кг.

6. Известно, что ласка обыкновенная – самое маленькое хищное млекопитающее, обитающее в разных экосистемах. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Длина тела у самцов 13–26 см, вес 40–250 г, самки на целую треть мельче.
2. Охотится на мышевидных грызунов, которых ловит в их норах, пользуясь своими размерами и гибкостью тела.
3. Живёт на полях и в лесах, в гористых и низменных местностях.
4. В Древнем Риме и раннесредневековой Европе была домашним животным.
5. Гнездо выстилает сухой травой, мхом, листьями каштанов и папоротников.
6. Хвост очень короткий, у некоторых ласок не превышает длину ступни.

7. Известно, что морская свинка – это одомашненный грызун, питающийся сухой травой, а также сочными плодами и семенами растений. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Природная окраска коричневато-сероватая, с более светлым брюшком.
2. Животное можно кормить спелыми яблоками.
3. Имеет одну пару увеличенных резцов на каждой челюсти.
4. Является объектом добычи мелких хищников.
5. На момент завоевания испанцами Перу народы Анд использовали животных в сельском хозяйстве (как источник мяса), а также в декоративных целях.
6. Взрослый самец морской свинки весит 1000–1500 г, а самка – 800–1200 г.

8. Известно, что крот обыкновенный – почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей.

1. Длина тела животного составляет 18–26,5 см, а масса – 170–319 г.
2. Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть насмерть.
3. Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает детёнышей молоком.
4. Гнездовая камера расположена на глубине 1,5–2 м.
5. По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу – до типичных степей.
6. Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и личинок.

9. Известно, что летучая мышь – летающее млекопитающее, ведущее ночной образ жизни. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Крылья образованы кожистой перепонкой, натянутой между передними и задними конечностями и хвостом.
2. Зимой впадают в глубокую длительную спячку.
3. Самка рождает одного голого и слепого детёныша, которого кормит молоком.
4. Летучие мыши живут на Земле едва ли не 50 млн лет.
5. Ориентируется в пространстве с помощью эхолокации.
6. Является естественным резервуаром бешенства и, по данным ВОЗ, вирусов Марбурга и Эбола, входящих в группу особо опасных инфекций.

10. Известно, что европейская болотная черепаха – пресноводное пресмыкающееся, питающееся животной пищей. Выберите ТРИ верных ответа.

1. Тело черепахи скрыто под мощным костным панцирем, который покрыт роговыми пластинками.
2. Передвигается в природе довольно быстро.
3. Половозрелым животное становится на 6–9 год жизни.
4. Имеет тёмно-оливковую окраску с пятнами светло-жёлтых тонов.
5. Живёт в заводях рек с медленным течением, в болотах, прудах и озёрах.
6. Питается различными беспозвоночными, мелкой рыбой, моллюсками, земноводными.

Поговорим об идиоадаптации простыми словами

Идиоадаптация – это когда у живых существ появляются небольшие изменения (чуть-чуть!), чтобы лучше приспособиться к окружающей среде. Например, как жирафы вытянули шею длиннее всех, чтобы доставать вкусненькие листики высоко-высоко или птицы научились маскироваться под окружающую среду, чтоб не попасть на обед хищнику.

Переходи по ссылке "Идиоадаптация". Ты будешь знать об идиодаптации всё для заданий 11, 17 и 24 ЕГЭ по биологии.